机械化记忆是自闭症儿童记忆的主要特征

2024-03-27 10:30:24

次

　　自闭症儿童的记忆能力很低，因为他们在记忆时无法以有意义的方式对材料进行编码。研究证明，自闭症儿童的自由记忆普遍存在缺陷，而线索记忆则没有缺陷；他们的自传体记忆不如正常孩子。同时，自闭症儿童在重新编码、组合和搭配以前记忆的材料以创造新事物方面有很大困难。一些专家发现，“明星儿童”通常很难将新经验与存储的旧经验整合在一起，并且需要很长时间才能有意识地提取与新经验相关的旧经验。
　　专家对自闭症儿童的言语工作记忆进行了研究，发现当任务相对简单时，自闭症儿童的言语工作记忆相对完整，但随着任务复杂度的增加，他们的言语工作记忆会出现缺陷。当任务复杂性增加时，自闭症儿童不能很好地利用语篇结构和组织策略来支持记忆，因此他们对信息的记忆能力开始受损，并且这种损害会随着任务复杂性的增加而越来越明显。自闭症儿童在言语工作记忆容量方面的表现不如正常儿童，与中度学习困难儿童相当。
　　自闭症儿童的记忆力特点还体现在他们对孩子长相和名字的匹配记忆差，尤其是对场景的记忆差。场景和语义的联合记忆也很弱。例如，当一些自闭症儿童从外面玩耍回来时，大人问他是否玩了某种大型玩具。他当时是什么感觉？他经常不回应，就好像这件事从未发生过一样。游戏结束后，如果你给自闭症儿童几个与刚才游戏相关的词让他们选择，他们可能也会随机选择。对于一些抽象事物的记忆，须通过中介来完成。
　　要理解自闭症儿童的记忆力特点。她说，如果她想记住“雄伟”这个词，她须首先记住“城堡”，然后通过记住“雄伟的城堡”来记住“雄伟”。然而，这种策略通常被语言能力强的自闭症儿童采用，而语言能力差的儿童不会使用。

重庆儿童孤独症康复