重庆特殊儿童训练

儿童孤独症康复
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重庆特殊儿童训练中心分享儿童语言障碍的康复疗法

2020-08-03 16:32:02

1、舌部训练

先令患儿用舌舔吃棒棒糖、甜饼等,并嘱其开口,将舌头尽量外伸出口腔,上下左右摆动,而后舌尖舔上下唇,向上向后按压硬腭部,若不能主动进行,可用压舌板或是在舌部按摩,或用纱布轻轻地把持伸出的舌做上下左右运动,也可用吸管吸盛在杯子里的饮料。

2、唇部训练

使患儿双唇展开、闭合、前突、后缩,并注意动作的协调性与对称性,也可嘱其双唇紧闭夹住压舌板,治疗师向外拉住压舌板,致患儿必须紧闭双唇以防压舌板被拉出,每天3次。

3、脸、下颌及喉部训练

嘱患儿微笑、皱眉、张口、闭合、鼓腮,使双颊充满气体后轻轻吐气,反复进行,每天3次。也可帮助患儿洗净手作吸吮以收缩颊部、口轮匝肌运动。当口不能闭合时,用手拍打下颌中央部和颞颌关节附近的皮肤,可促进口的闭合,同时防止下颌的前伸。重症者可用手法帮助下颌的上抬:左手放在其颌下,右手放于头部,左手用力协助下颌的上举下拉,逐渐使双唇闭合。还可嘱其做咀嚼、吞咽动作的训练。

4、发音训练

在做唇、舌、下颌等训练后让其尽量长时间地保持这些动作,随后轻声引出目的音,先发“auo”元音,然后发辅音由唇音“bpmf”开始,再逐渐发“bapama”……后过渡到单词和句子的训练。

5、克服鼻音化的训练

采用引导气流通过口腔的方法,如吹蜡烛、哨子等以引导和集中气流。也可让患儿将两手放在桌子上向下推,或放在桌子下再向上推,用力的同时发“啊”音,促进腭肌收缩上抬。另外发舌根音“卡”以加强软腭肌力促进腭咽闭合。

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