四川专业特殊儿童训练特别是当孩子的不正确行为是以吸引他人注意力为目的时。在这种情况下，大人的注意实际上是对孩子不正确行为的奖励，因此，只要适当减少对其不正确行为的注意，孩子的错误行为就会减少。采用忽视法要注意三点：①忽略的是不正确的行为，但同时也要注意或强化正确的行为。实特殊儿童训练中心践已证明，同时采用两种方法，效果要比单一采用忽视法有效得多。②持之以恒，坚持原则：在消减不正确行为时，往往需要一个时间过程。

四川专业特殊儿童训练“好孩子！”然后鼓励他说出：“尿尿。”错误的做法是，看着他走过来并不满足，催促他：“要说什么呀，是不是想尿尿哇。说尿尿。”或者自以为理解了孩子的意思，径直将他带到厕所去。奖励兑现：对孩子的正确行为表现，除了给予精神奖励（用夸奖性的语言、亲昵的抚摸、赞赏的特殊儿童训练中心表情）外，在训练的初期阶段还可以给予物质奖励（孩子喜欢吃的食品、饮料、物品和活动活动等）。如：“宝宝到厕所尿，尿完了可以吃巧克力。”

四川专业特殊儿童训练1、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高，舌头常往外伸。2、头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。3、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚，会用手捏东西的时间也较晚。4、学说话晚，早期逗引无声特殊儿童训练音反应，往往3～4岁才开特殊儿童训练中心始说话，个别的甚至5～6岁也不开口。5、视觉困难，眼珠转动不灵活，目光呆滞。6、听觉能力弱，听到声音没有反应，6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音。

四川专业特殊儿童训练孩子哭闹、发脾气时该怎么办:（1）孤独症儿童常用哭闹、发脾气为手段，来达到满足自己要求的目的，如要什么、吃什么、喝什么等等，实际上这是一种错误的表达方式。此时训练者应该首先依据行为训练的原则，在理解孩子的要求之后，对他提出反要求——告诉他应该怎么表达，给予特殊儿童训练中心辅助，并奖励正确的行为方式。（2）如果孩子已经发生不正确行为并且不能停止下来，可以尝试运用“忽视法”。当孩子出现不正确的行为时，忽视的方法是选择的。

四川专业特殊儿童训练对于孩子3岁以前语言发展落后，多数家长也会选择等待观察，觉得“再大一点会追上来的”、“孩子他爸爸小时候说话也慢，大了就好了”。“这样到了3岁多，正常小孩已经能讲很多话了，而自家孩子特殊儿童训练中心还不会说话、或者只能说几个字或词语，家长才意识到不对劲。所以绝大多数家长带孩子来就诊时，孩子一般都在3岁以上了。”专家强调，3岁到6岁是治疗的关键时期，这个阶段儿童的可塑性强。